Tomo 2 · 2.º ESO · Francés A1.2
Radio 204Le Phare des voix
La palabra es libre. Ahora tiene que ser justa.
Un curso después, Radio 204 suena cada mañana en el internado y Mateo ya no se conforma con decir bonjour. Pero una señal llega rota desde el sur, alguien ha conectado la vieja antena a su estudio y en su bolsillo sigue la postal del profesor Laurent.
Con Yuki, Niccolò y Léa, Mateo seguirá la pista hasta Marsella: el Vieux-Port, el mercado de Noailles, Notre-Dame de la Garde y un faro en mitad del mar. Allí los espera SILENS, que sueña con colegios en los que nadie hable sin permiso.
Y aprenderán algo más difícil que el francés: que una burla también es una palabra, y que quedarse callado también es elegir.
«La vérité, oui. La moquerie, non.»
Cada capítulo trae Le carnet de Yuki (gramática y vocabulario) y las actividades À toi !, con solucionario y glosario. Incluye un resumen del tomo 1 y el mapa de Marsella.
Dónde ocurre
Marsella
Qué se aprende
Capítulo a capítulo
La gramática y la comunicación de 2.º ESO entran en la historia en el momento en que los personajes las necesitan.
| Cap. | Título | Gramática y comunicación |
|---|---|---|
| Cap. 1 | Radio 204, en directo | La rutina: los verbos pronominales; la hora completa |
| Cap. 2 | El programa de las tres y cuarto | Los verbos en -ir (segundo grupo); repaso de los días de la semana |
| Cap. 3 | El chico nuevo | Los pronombres tónicos; repaso: describir a alguien |
| Cap. 4 | La señal del sur | El futur proche; aller en presente; el pronombre on; expresiones de futuro |
| Cap. 5 | La postal y el mapa | Países y ciudades: en, au, aux, à; venir de; repaso de las nacionalidades |
| Cap. 6 | Joyeux Noël, Radio 204 | Il faut + infinitivo; faire en presente y expresiones con faire |
| Cap. 7 | El estudio nuevo | Las preposiciones compuestas; il y a / il n’y a pas de; los muebles y la casa |
| Cap. 8 | Los andaluces y las maletas | Los demostrativos; quel, quelle, quels, quelles; la ropa |
| Cap. 9 | El TGV | Los números del 70 al 100; tres maneras de preguntar; los transportes; à y de contractos |
| Cap. 10 | El albergue y el Vieux-Port | El imperativo; pedir y dar direcciones; la ciudad |
| Cap. 11 | El mercado de Noailles | Los partitivos; las cantidades; preguntar el precio; el francés de Marsella |
| Cap. 12 | Notre-Dame de la Garde | Pouvoir, vouloir, devoir; el tiempo que hace |
| Cap. 13 | Au restaurant | En el restaurante; gustos o consumo: ¿le o du? |
| Cap. 14 | La noche del mistral | Las emociones; la concordancia; parce que |
| Cap. 15 | El secreto de Théo | El cuerpo; avoir mal à; en la enfermería |
| Cap. 16 | El Collège Modèle | Las preguntas de los periodistas; leer un texto informativo |
| Cap. 17 | Las calanques | Normas y obligaciones: il faut y devoir; faire y los deportes |
| Cap. 18 | El edificio de SILENS | Los conectores; repaso de la ropa y los demostrativos |
| Cap. 19 | Las palabras justas | Escribir un mensaje en tres partes; el imperativo; on peut e il faut |
| Cap. 20 | Radio 204: Marseille | Repaso del A1.2; la Fête de la Musique |
| Epílogo | Le retour | Un adelanto: el passé composé |
Las canciones de Mateo
Cada capítulo empieza con la canción que suena en los auriculares de Mateo. En el libro sólo aparecen el título y el intérprete.
- Cap. 1«Le Sud», Nino Ferrer
- Cap. 2«Tout oublier», Angèle
- Cap. 3«Le premier jour (du reste de ta vie)», Étienne Daho
- Cap. 4«Je vole», Louane
- Cap. 5«Voyage, voyage», Desireless
- Cap. 6«Petit Papa Noël», Tino Rossi
- Cap. 7«On ira», Zaz
- Cap. 8«Ma philosophie», Amel Bent
- Cap. 9«Partir un jour», 2Be3
- Cap. 10«La Mer», Charles Trenet
- Cap. 11«En feu», Soprano
- Cap. 12«Mistral gagnant», Renaud
- Cap. 13«Dommage», Bigflo & Oli
- Cap. 14«J'ai cherché», Amir
- Cap. 15«Tout le bonheur du monde», Sinsemilia
- Cap. 16«Alors on danse», Stromae
- Cap. 17«Belle-Île-en-Mer, Marie-Galante», Laurent Voulzy
- Cap. 18«Le Chant des sirènes», Fréro Delavega
- Cap. 19«Les mots bleus», Christophe
- Cap. 20«On écrit sur les murs», Kids United
- Epílogo«Ça plane pour moi», Plastic Bertrand
Situaciones de aprendizaje
Una por evaluación
Tres situaciones de aprendizaje ligadas a la lectura, con su producto final y todos sus criterios de evaluación con el código completo.
1.ª evaluación
La Matinale de Radio 204
Producto final: Programa de radio La Matinale de la clase (8-10 minutos en total, una sección por grupo), con su guion escrito.
- Bonjour, Val-Ombre ! · Exploración · 2 ses.
- Ma journée, mes projets · Estructuración · 3 ses.
- Le script de La Matinale · Aplicación · 3 ses.
- Mon journal d'apprentissage · Conclusión · 2 ses.
2.ª evaluación
Carnet de voyage à Marseille
Producto final: Carnet de voyage digital o en papel y presentación oral de una de sus páginas.
- Les lieux de Marseille · Exploración · 2 ses.
- Mon carnet de voyage · Aplicación · 4 ses.
- Prêts pour le voyage · Aplicación · 2 ses.
- Bilan du voyage · Conclusión · 2 ses.
3.ª evaluación
Le collège de nos rêves
Producto final: Carteles o infografía con las normas del colegio de nuestros sueños y un mensaje grabado de un minuto por grupo para la radio escolar.
- Le Collège Modèle · Motivación · 2 ses.
- Enquête : notre collège idéal · Exploración · 2 ses.
- Notre campagne : des voix · Aplicación · 4 ses.
- Bilan de la campagne · Conclusión · 2 ses.
Profesorado · 2.º ESO
El material de este curso
Con el libro o el eBook tienes acceso a todo el material de trabajo en el aula para todo el curso, en Word (editable) y en PDF, en la carpeta de 2.º ESO · Le Phare des voix.
Programaciones
- Programación didáctica de 1.º a 4.º (modelo) y textos listos para Séneca.
- Programación de aula de cada curso, sesión a sesión y sin fechas cerradas.
- Plantillas en blanco para tu propia programación y tus SdA.
Situaciones de aprendizaje
- Tres por curso, una por evaluación, con todos los criterios con su código completo (p. ej., FRA2.1.1.1).
- Material de cada actividad: fichas del alumnado atractivas, en francés con ayudas en español.
- Instrumentos de evaluación (rúbricas, listas de cotejo) y un Excel de registro que calcula la nota de cada criterio.
- Guía docente con las sesiones, el solucionario y la atención a la diversidad.
Fichas de cada capítulo
- Le carnet de Yuki (gramática y vocabulario) y las actividades À toi ! en A4.
- Los criterios de evaluación de cada actividad y el solucionario.
- À toi en ligne: las mismas actividades en una web autocorregible.
Atención a la diversidad
- Por capítulo: ficha de refuerzo, fiche défi de ampliación y resumen en lectura fácil.
Guía didáctica
- El libro en el aula, contenidos por capítulo, evaluación y radio escolar.
- Una guía de los temas delicados de cada tomo para coordinarte con Orientación.
Para empezar mañana
- Los capítulos 1 y 2 de cada tomo con todo su material, para probar la saga en clase antes de decidir.
¿No das clase en Andalucía?
Una tabla para cada comunidad autónoma
Las programaciones y el material siguen la normativa andaluza, pero las competencias y los saberes son comunes en toda España. La carpeta incluye una tabla de la segunda lengua extranjera comunidad por comunidad: su decreto de currículo, si es obligatoria u optativa en cada curso, sus horas semanales y cómo adaptar las programaciones, las situaciones de aprendizaje y los criterios a tu comunidad.
¿Cómo se accede?
El acceso está en el anexo 5 «Para el profesorado» de cada libro.
En papel, con el código QR. En el eBook, con el enlace directo.
¿Has perdido el acceso? Escríbenos desde tu correo del centro a guardianesvalombre@gmail.com.